domingo, 19 de julio de 2015

Evidencia 4: Enfoques y Tendencias en Evaluacion de Aprendizajes

A continuación presento un Cuadro Resumen de los enfoques de Evaluación Autentica,el Alineamiento Constructivo y el de Regulacion-Autoregulacion y un video de la clase de  Estrategias de Enseñanza Aprendizaje Significativo de la Universidad Alas Peruanas, dictada por el Docente Raul Chavez Silva





CONCLUSIONES:


La evaluación Autentica en las ciencias de la salud, a mi parecer debe ser  el eje de la acción educativa al estar entremetida en los procesos de enseñanza y aprendizaje, porque sirve para la retroalimentación y la autorreflexión tanto del estudiante como del docente, asi  cada uno  se da cuenta de lo que debe modificar, aprender y fortalecer en la evaluación, ya que el evaluar competencias profesionales a través de pruebas de selección múltiple,es imposible , además  debemos hacer uso de mapas conceptuales, portafolio, proyectos de investigación, pero la limitante es que no podríamos hacer uso de la observación de la práctica, por ser solo casos simulados  y no es  observación del desempeño profesional como cuando el estudiante actúa con un paciente real.

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